ETKİNLİK ADI: Buharla Şişen Balon
YAŞ GRUBU: 6 Yaş
MATERYALLER: Mavi, kırmızı, sarı, beyaz balonlar, pet şişe, leğen, su, büyük çöp torbası
UYGULAMA:
Etkinliğe
başlamadan önce, çocuklara “Buhar sizce nedir?, Hiç buharlaşan bir şey
gördünüz mü?, Kışın dışarı soğuk olduğu zaman ısınmak için evde soba,
kalorifer gibi ısınma gereçlerini yaktığımız zaman camda nasıl bir
görüntü oluşuyor, hiç dikkat ettiniz mi? Hiç kaynayan çaydanlık gördünüz
mü? Kaynayan çaydanlığın ucundan çıkan şey sizce ne olabilir? “ gibi
sorular sorularak çocukların konu ile ilgili konuşmaları sağlanır ve
konu ile ilgili deneyimleri alınır.
Sohbetten sonra etkinliğe
geçilir. Önce, sınıfın orta yerine bir masa çekilir ve çocuklar
etkinliği rahatça izleyebilmeleri için masanın çevresine toplanırlar.
Etkinlik için gerekli olan malzemeler hazırlanır. Pet şişenin yarısına
kadar soğuk su doldurulur ve ağzına bir balon geçirilir. Daha sonra,
önceden kaynatılmış olan su, masanın üstündeki leğene öğretmen
tarafından dikkatlice dökülür. Öğretmen sıcak suyu leğene dökerken,
çocuklar masanın etrafından biraz uzak tutulmalıdır. Çocukların sıcak ve
soğuğu hissetmek için pet şişedeki suya dokunabilirler ve öğretmen
gözetiminde sıcak suyun üstüne ellerini tutarak buharını
hissedebilirler. Yarısından biraz fazlası sıcak su ile dolu olan leğenin
içine, soğuk su dolu olan pet şişe dik duracak şekilde konulur.
Pet
şişeyi, sıcak su dolu leğene koyduktan sonra, balonun şişmesi beklenir.
Balonun şişmesi biraz zaman alacağından, çocuklar ile sohbet edilir,
balonun şişip şişmeyeceği hakkında tahminler alınır. Bir süre sonra,
çevresindeki sıcak suyun etkisi ile pet şişe içinde buharlaşan su balonu
yavaş yavaş şişirmeye başlar.
Deneyin sonunda çocuklara, pet şişe
içindeki soğuk suyun, leğenin içindeki sıcak sudan etkilenerek
buharlaştığını ve buharlaşan suyun pet şişenin ağzındaki balonu yavaş
yavaş şişirdiği, balon ve pet şişe arasında bir hava alışverişi olduğu
için şişmenin hızlı olmadığı ve balonun şişerken hafif bir şekilde inip
kalktığı, buharlaşan bir kısım suyunda pet şişenin duvarlarına çarparak
pet şişeyi buğulandırdığı, pet şişenin içindeki soğuk suyun da yine
leğen içindeki sıcak su sayesinde ısındığı anlatılır.
Etkinlikten
sonra, çocuklara “Hadi hepimiz birer balon olalım ve rüzgar ile birlikte
minderlere savrulalım. “diyerek küçük bir geçiş etkinliği uygulanır.
Öğretmen rüzgar sesi çıkartır ve çocuklar çeşitli hareketlerle
minderlere yönelirler. Bu geçiş etkinliği ile çocuklar minderlere
oturtturulur ve bir sonra ki etkinlik için hazırlanır.
Çocuklar
minderde otururlarken öğretmen, “ Biraz önce deneyimizde buharlaşma ile
balonumuzu az da olsa şişirdik, bende sizler için kendim balonlar
şişirdim.” Diyerek önceden şişirilmiş mavi, kırmızı, beyaz, sarı
renklerdeki balonları getirir.
Öncelikle, çocuklara model olması açısından öğretmen tarafından bir örüntü dizisi oluşturulur:
2 Mavi-3 kırmızı-4 beyaz-1 sarı-2 mavi-3 kırmızı…
Çocuklardan,
oluşturulan bu örüntüyü iyice incelemeleri istenir. İncelemeden sonra
“Örüntü hangi renklerden oluşuyor?, Nasıl bir sıra takip etmiş?,
Örüntüde kaç tane balon var?, Balonların kaç tanesi kırmızı?, Kaç tanesi
mavi?, Kırmızı balon ilk örüntü grubunda kaçıncı sırada? “ gibi sorular
sorularak örüntü hakkında sohbet edilir. Daha sonra, oluşturulan
örüntüden bir tane balon çıkarılır:
Mavi balon-?-kırmızı
balon-kırmızı balon-beyaz balon-beyaz balon-beyaz balon-beyaz balon-sarı
balon-mavi balon-kırmızı balon-kırmızı balon-kırmızı balon
Çocuklara
örüntüde hangi renk balonun eksik olduğu ve nereye konulacağı
sorulur.Doğru cevabı en hızlı bilen çocuktan, gelip eksik balonu doğru
yere koyması istenir. Örüntü birkaç kere değiştirilerek diğer çocuklara
da uygulanır.
Daha sonra, 8 mavi, 8 kırmızı, 8 beyaz, 8 sarı balon
karışık olarak sınıfa yayılır. Çocuklarda eşit sayıda 4 gruba ayrılır.
Her grubun bir ismi vardır: Birinci grubun adı mavi, ikinci grubun adı
kırmızı, üçüncü grubun adı beyaz ve dördüncü grubun adı da sarıdır. Her
grup ismi ile aynı renk olan balonları yakalamak ile sorumludur. Toplam 2
dakika süre vardır ve gruptaki her çocuk sadece 2 balon almak
zorundadır.
4 grupta aynı hizada art arda sıralanır. Yani, başta grup
mavi, yanında grup beyaz… gibi. Sonra, sıra başında bulunan çocuktan,
grubunun renginde ve çevreye karışık halde dağılmış olan balonlardan 2
tanesini tek ayak üstünde zıplayarak bulmasını ve bulduktan sonra
balonları alıp yine tek ayak üstünde grubunun yanına gelerek balonları
balon torbasına atması istenir. (Büyük boy çöp torbaları, balon torbası
olarak kullanılabilir.) Daha sonra, sıra ikinci çocuğa geçer. Aynı
kurallar onun içinde geçerlidir. Bu arada 1 çocuk tek ayak üstünde
zıplayarak balonları toplarken, diğer 3 çocukta balon torbasını tutar. 2
dakika içinde 8 tane balonu tek ayak üstünde zıplayarak en çabuk bulan
ve balon torbasına atan grup oyunu kazanır.
Konu: Buharla Şişen Balon 
Salı 27 Tem. - 9:14:03
